排痰仪泽普科技安全操作对肺部感染患者的排痰

1.资料与方法

1.1 一般资料选择我院ICU2008年12月-2009年9月收治的呼吸衰竭行机械通气的58例病人，其中男42例，女16例；年龄42岁～95岁，平均74.5岁；均患有严重的基础疾病，其中慢性阻塞性肺疾病急性发作16例，脑血管疾病(包括颅脑外科术后)合并肺部感染者25例，糖尿病合并肺部感染者6例，尿毒症合并肺.炎、呼吸衰竭者5例，外科腹部手术后合并呼吸衰竭病人6例。同时患有两种以上疾病的54例(合并心力衰竭、咯血、血流动力学不稳定、凝血功能障碍等的病人排除在外)。

1.2 方法治疗上均采取呼吸机辅助通气、常规抗感染、吸痰、雾化吸入等治疗。并予芙莱特振动排痰机行叩击、震颤辅助排痰。病人均取侧卧位，选用AP229叩击头在背部叩击，由外向内、自下向上进行叩击振动排痰。根据病人病情、体格、耐受度选择频率15 Hz～30 Hz，每次10 min 20 min，叩击振动后予吸痰，每日3次。分别于振动排痰前及排痰治疗3次后行动脉血气检查，评估1次疗效。比较呼吸、心率、血压、氧合指数、动脉血气分析指标的变化。

1.3 统计学方法数据以均数± 标准差表示，用SPSS15.0统计软件包，分析采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。

大学生心理健康体验与认知训练

一、什么是心理危机？如何应对心理危机？

心理危机，可以指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。 当一个人出现心理危机时，当事人可能及时察觉，也有可能“木知木觉”。一个自以为遵守某种习惯了的行为模式的人，也有可能潜在着心理危机。染有严重不良瘾癖的人，常常潜伏着心理危机。当去戒除瘾癖时，心理危机便会暴露无遗。 

如何应对：

1、加强学生日常思想政治教育工作,引导学生形成正确的人生观、价值观 。心理学的研究表明,片面、错误的认识、认知方法和观念是导致焦虑、自卑等心理问题的根本原因,因此,加强学生的日常思想教育工作非常重要。现在的大学生年龄大部分集中在18到22岁之间,在这个年龄阶段,人生观、价值观等还不是很成熟,而且比较容易受到外界的影响。所以,在日常学生教育、管理过程中,应有意的从各个方面引导学生形成正确的认识、认知方法,树立崇高的人生理想;引导学生正确的看待生命,珍惜生命、热爱生活。 

排痰仪泽普科技安全操作对肺部感染患者的排痰