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上海京翰初三补习班有没有？一对一课外培训数学哪的好。1．良好的学习习惯。良好的学习数学习惯既是学生形成学习方法的基础，又是他们具有了一定的学习方法的集中体现。因此，培养学生从小养成良好的学习习惯具有十分重要的意义。主要的培养途径有：

（1）课前预习。数学预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；学生预习后就可带着问题投入新课的学习，上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果，养成学生的自学习惯，提高自学能力都有积极作用。

（2）课后整理。要养成先复习数学当天学过的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的习惯。

（3）在数学课内，要求学生：一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。

（4）要养成检查数学验算的习惯。检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径，又是学生对自己思维活动的再认识过程。

2．尝试活动。学生原有的数学认知结构具有同化作用，这是学生能进行尝试活动的心理支撑点。因此，学生具有了某一认知结构后，接着学习相应的后面知识时，教师可让学生去尝试学习。上海京翰初三补习班有没有？一对一课外培训数学哪的好

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