名人“效应” | 与学校文化相辅相成的育人载体

典范比教育更快，更能强烈地铭刻在孩子心里。

                                 ——菲尔丁

名人文化是我国优秀文化的重要组成部分，是人类智慧的结晶，也是珍贵的教育资源，有着不可替代的影响力和感召力。

榜样教育对孩子的成长教育更为显著，孩子会在榜样中寻找自己将来的影子，并能从榜样身上汲取到所需要的精神或能量。

学校王国维展馆，苏州嘉尧原创设计

因此学校名人馆的建设在校园文化建设中起着举足轻重的作用，不仅有“存史”之意,更有“育人”之功。

名人展示馆不仅是教学实践基地，也是学校对外交流的载体。

它借以讴歌先驱，激励当代，推动学校精神文明建设不断发展。

学校金庸展馆，苏州嘉尧原创设计

学校名人馆是落实立德树人根本任务的有效文化载体之一。

人无德不立，育人的根本在于立德，坚持把立德树人作为根本任务，

加快推进教育现代化、办好人民满意的教育是每个学校的时代使命。

那么学校的名人展示在立德树人教育方面有哪些意义？

榜样激励价值

学校名人馆以文献、照片、视频等形式，真实记载了名人的生平历程、学术经历及业绩成果，具有榜样激励价值。

当师生看到、听到、触碰到名人档案时，是反观当下自我的体验之旅，并以此映射到自己的生活经历。

学校王国维展馆，苏州嘉尧原创设计

在参观的过程中，观者将进行角色置换及自我认知，触动情感共鸣，能真切的感受到名人坚韧不拔的精神。

师生将以名人为楷模，调整自我认知，做好人生规划，通过努力形成正确的世界观、人生观、价值观。

传承创新价值

学校名人馆是推动文化传承与创新的基础，它是对个人生命史的追溯与回顾，也是个人命运与学校历史以及社会变迁的交织再现。

名人馆蕴含着丰富的史料，包括在学术科研上的成就，激励着广大师生在传承中开拓创新。

学校金庸展馆，苏州嘉尧原创设计

展馆展示了名人在不同时期的人生经历、丰功伟绩、坎坷曲折，为师生呈现一份独特的奋斗精神史。

同时从侧面为师生勾勒出学校历史的发展脉络,帮助师生理解、认同流淌在高校历史中的文化基因。

启发引导价值

立德树人是一项系统的育人工程，需要集社会力量共同行动、统筹联合，形成良好的社会氛围与风尚。

学校的名人档案也是一种社会资源，具有鲜明的代表性和示范性。它折射出人物身份的代表性、科学事迹的典型性、崇高精神的示范性及价值引导的正向性等。

学校新时代文明实践者展示，苏州嘉尧原创设计

不论是历史名人，还是新时代的楷模，

在他们身上，我们看到人性的光辉；

在他们的文章著述中，我们享受知识的盛宴；

在他们的历史贡献中，我们学习精神的崇高。

探索让名人文化成为学校文化的精神内核，以此为起点张扬学校的办学特色，提高立德树人的感染力，帮助广大师生塑造健全的人格，培养良好的社会责任感。